Kann ich eigentlich nur noch so unterstreichen. ^^

Und man sollte vielleicht auch nicht unterschätzen, wie viel Gamification selbst der klassischste Unterricht schon hat, so mit Noten und Zeitlimits etc (die nicht so aussehen, letztendlich aber durchaus als "spielerische" Konzepte verstanden werden können). Der Übergang ist in meinen Augen also fließend, und dadurch muss man es nicht unbedingt übertreiben, nicht zwangsweise auf 180 gehen.

Schade, dass aus dem Projekt oben nichts geworden ist. =(