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Bei mir war das so, dass Leute schon geduscht haben, wenn die Sportstunden die letzten am Tag waren. Ich glaube, dafür sind sie (beim Schulsport) auch gedacht.Zitat:
Wie verbreitet ist das eigtl. mit dem Duschen? Bei uns gab es zwar theoretisch duschen, aber die hat nie jemand benutzt (außer vllt. den Sportvereinen).
Erstmal sind die Mädchen dran, weil die Jungs körperlich überlegen sind. Dazu hier das Update (Und yep, Frauen haben auch prozentual weniger Muskelmasse als Männer.)Zitat:
Zitat von niR-kun
Völkerball war gar nicht so schlimm und das hat man in höheren Klassen bei uns gar nicht mehr gespielt. Danach Volleyball und Fußball zum Erbrechen auf Note. Schüsse üben, Anwerfen üben, Netzspiel und alles wurde benotet. Richtige Hand- oder Fußstellung. Boah. Und weil es Mannschaftssportarten waren, musstest du dich von allen anderen aus der klasse beschimpfen lassen, wenn du es nicht drauf hattest. Und als du einen, von einem Vereinsfußballer auf kurze Distanz geschossenen Ball, mitten in die Fresse bekommen hast, zusammen gesackt bist und den ganzen Turnhallenboden vollgeblutet hast, wurdest du noch ausgelacht. Sportunterricht kann von mir aus abgeschafft werden. Das braucht niemand. Zumindest nicht benotet.Zitat:
Auf die Idee wäre ich in der Schulzeit nie gekommen, da war Sport Zwang, Hass und perfekte Bühne für Demütigungen aller Art.
In der Zeit Selbstverteidigung aufzuziehen ist genauso Schwachsinn wie der Anspruch das die Leute Fußball oder Volleyball lernen. Stattdessen sollte es eher einfaches Körpertraining sein. Laufen, springen, schwimmen etc. Alles was insbesondere dazu dient irgendwelche sportlichen "Techniken" zu erwerben ist für eine Doppelstunde pro Woche völliger Unsinn. Körper-Training hingegen nicht.
Je nachdem wie das definiert wird, wie das Lehrmaterial gestaltet und wer es letztlich präsentiert, hab ich die Befürchtung, dass sich daraus wieder so etwas tendenziöses entwickelt, wo einfache moralische Wahrheiten verbreitet werden. Statt Respekt vor verschiedenen Lebensweisen (bspw. auch traditionellen Rollenmodellen und einer Gleichberechtigung von traditioneller Männlichkeit in der Diskussion bzw. auch Rechten von Jungen (um zu verstehen, was ich meine empfehle ich mal: http://www.bpb.de/apuz/144847/fuer-m...t-gegen-frauen) das da dann die einfache Lehre von der einfachen strukturellen Benachteiligung wiedergekäut und normativ-moralische Leitlinien und Ansprüche errichtet werden. Im einfachen Sinn, dass es gut gemeint ist, aber nicht unbedingt gut gemacht.Zitat:
Sexismus, Geschlechterrollen und gegenseitigem Respekt der Geschlechter
Ich kann diese Aussage verstehen, aber ... Wo wir, wenn wir es streng auslegen würden, auch wieder bei astreinem Sexismus wären. Weil Jungen stärker sind wäre da eine ebensolche Zuschreibung. Zu den Bullys an meiner Schule gehörten nicht wenige Mädchen, die sich auch reichlich handgreiflich (Faust ins Gesicht) an den jüngeren und oder schwächeren Jungen vergriffen.Zitat:
Erstmal sind die Mädchen dran, weil die Jungs körperlich unterlegen sind. Dazu hier das Update (Und yep, Frauen haben auch prozentual weniger Muskelmasse als Männer.)
Nagut, aber im normalen Sportunterricht hat man ja auch manchmal getrennte Stunden (zumindest hatten wir das beim Geräteturnen und so). Mit dem Argument kann man auch sagen, dass der komplette Sportunterricht getrennt stattfinden soll, weil Jungs und Mädchen sich unterschiedlich entwickeln und es unfair ist, die miteinander zu vergleichen (wobei wir immer unterschiedliche Bewertungsmaßstäbe für die Geschlechter hatten. Was alleine zeigt, wie bescheuert die Leistungsbewertung im Sportuntericht ist).Zitat:
Zitat von Auratus
Also, warum nicht Mädchen mit Mädchen und Jungs mit Jungs trainieren lassen? Wenn die Lehrer dazu einmal da sind, sehe ich echt keinen Grund, das nur Mädchen zu ermöglichen?
Ich bin ja der Überzeugung, 90% der Linien auf Sporthallenböden sind das Blut der Unsportlichen. Fite me.Zitat:
...mitten in die Fresse bekommen hast, zusammen gesackt bist und den ganzen Turnhallenboden vollgeblutet hast,...
Naja, aber man beschäftigt sich ja nicht nur 30 Minuten mit einer Sportart und dann war's das. Ich verstehe deine Kritik da nicht, auch wenn ich was deine Antipathie für Mannschaftssport im Unterricht angeht voll bei dir bin. Aber wenn man bspw. 4 Sitzungen á effektive 60 Minuten (da Doppelstunde + Umkleide, etc.) darauf verwendet, bestimmte Techniken zu üben, finde ich das schon sinnig. Mein problem war eher, dass alle dachten "Ach, die sind ja eh alle im Fußballverein, die Regeln muss man ja nicht erklären"...Zitat:
Zitat von KingPaddy
Was ich aber immer ganz cool fand war echt so Körpertraining, wo man am besten auch einfach erstmal sich selber abschätzen und dann steigern lernt. Ausdauerlauf und Zirkeltraining vor allem. Somit aber wie Bälle ins Spiel kamen war ich raus :hehe:
Was die Noten angeht muss ich aber sagen, dass zumindest bei uns quasi das schlechtmöglichste ne 3 glatt war, wenn man ein wenig guten Willen gezeigt hat. Die Lehrer waren sich schon bewusst, dass manche einfach schlichtweg unsportlich sind, die mussten dann eben nur ein wenig guten Willen zeigen. Will heißen: Wer nicht aktiv den Unterricht boykottiert hat, hat auch keine schlechte Note bekommen. Das führt das Notenkonzept zwar auch irgendwie ad absurdum (weswegen ich die Abschaffung von Noten da durchaus unterstützen würde...), aber es hat mir jetzt auch nie Nachteile gebracht. Und ich war mit Sicherheit einer der Jahrgangsschlechtesten und habe chronisch mein Sportzeug "vergessen" oder bin ganz plötzlich in der Pause vorm Sportunterricht krank geworden. ;)
Btw, mein letzter Sportlehrer hat es tatsächlich geschafft, mir diese beiden Punkte auszutreiben. "Oh, du kannst nicht mitmachen? Das ist aber schade! Aber kein Thema, schreib mir einfach stattdessen zwei Seiten über dein schönstes Sporterlebnis!" ... :|
Der Mann war super (frischer, hochmotivierter Referendar, der echt darauf geachtet hat, Leute zu begeistern und zu vermitteln, warum wir was tun), aber ich hätte ihn damals echt erwürgen können :hehe:
Mal was anderes. Kennt zufällig jemand von euch eine Datenbank oder eine andere Möglichkeit zentral an eine Liste von dokumentieren Holocaust-Opfern heranzukommen. Yad Vashem betreibt wohl sowas aber scheinbar nur für jüdische Opfer. Kennt ihr da noch was anderes?
Ohne mir nun das alles durchgelesen zu haben aber als jemand der wenigstens ein bisschen Ahnung davon hat finde ich es äußert bescheuert Selbstverteidigung im Sportunterricht haben zu wollen.
Erziehen wir die Gesellschaft ruhig noch mehr zu Angst und Zweifel. Davon abgesehen durften 9/10 Sportlehrer nicht geeignet sein um solch einen Unterricht qualifiziert durchzuführen. Auserdem braucht man zahlreiche Übungen damit so etwas in einen Automatismus übergeht.
Also mal ab von dem Lehrerargument (das ist ziemlich valid) ist Selbstverteidigung doch genau für das Gegenteil da - das baut Selbstvertrauen AUF statt AB und die Gewissheit sich verteidigen zu können, ist ne super Sache. Davon ab - isses eigentlich noch so, das jedes zweite Kiddie Karate neben der Schule macht, weil cool? Bei mir in der Klasse war das zumindest so. Wüsste nicht, dass das irgendwen in die Paranoia getrieben hätte, im Prinzip gehören diese Selbstverteidigungstechniken zu Sportarten die Spaß machen wie jede andere auch.Zitat:
Zitat von Sir Barett
Außerdem ist Völkerball scheiße. XP
Wenn Kampfsport in den Lehrplan eingebunden wird, dann suggeriert das bei vielen Leuten, dass es "notwendig" ist sowas zu können.Zitat:
Zitat von Sabaku
Stell dir mal vor, so ein Schritt würde jetzt, in diesem Moment unternommen werden. Eine der nächsten Schlagzeilen würde garantiert lauten "44 jährige Mutter sticht flüchtigen Syrer tot: "Wegen diese vergewaltigenden Asselanten muss meine Tochter jetzt Karate lernen, da musste ich einfach etwas machen!"
Und ich möchte auch nicht Sir Barrets Job machen wenn eine gesamte Bevölkerung plötzlich Kampfsportarten beherrscht.
Ich kann mir angenehmeres vorstellen als zwei Besoffene Idioten auseinanderzuhalten, die sich versuchen mit Muay Thai den Schädel zu brechen.
Ich konkretisiere mal: Für Leute die nicht schon jetzt eine gefahr für die Allgemeinheit und überparanoid gegenüber Ausländern sind, wäre ein Selbstverteidigungskurs sicher sehr cool und wertvoll und sinnvoller als Völkerball.
Aber wirklich ALLES ist sinnvoller als fucking Völkerball.Zitat:
Zitat von Sabaku
Nein ehrlich, wofür ist das pädagogisch gedacht? Auslese der Schwachen? Früherkennung von soziopathischen Tendenzen? Sagt es mir.
Ich bin überhaupt nicht verbittert über Völkerball.
Ich bekam auch dauernd auf die Nase, aber vermutlich auch deshalb weil ich ein Brillenkind bin. Weil Brillen teuer sind, hab ich die lieber im Sportunterricht abgelegt. Man kann sich ungefähr vorstellen, wie geil das ist, wenn man Blind ist, wie ein Maulwurf 8DZitat:
Zitat von Caro
Weil wir davon gerade sprechen, (also, schule und so) und ich gerade ein paar Youtube-Videos zu dem Thema schaue - es gibt eine Sache, die ich periodisch immer mal mache, wenn ich mich schlecht fühle, schon seit Jahren. Es gibt da einen megacoolen Test in diesem Internet, mit dem man rausfinden kann, welchen Beruf man ergreifen soll. Ja, das Ding ist offiziell und tatsächlich ziemlich cool. Persönlicher Tipp: wenn ihr euch mal doof und unzurecihend findet, macht einfach mal die ganzen Selbsteinschätzungstests im zweiten Teil des Tests und freut euch über eure atemberaubende Intelligenz.
Ehrlich, macht diesen Test. Er dauert ei bisschen, aber die Ergebnisse sind immer... interessant :hehe:
Berufe-Universum
Sagt mir, was ihr mal werden sollt, wenn ihr groß seid! Ich bin gerade bei den Selbsteinstufungsgedöhns, ich melde mich dann mit meinen Berufsvorschlägen, wenn ich durch bin :D
@Gendrek:
Das Beispiel mit der Mutter ist jetzt aber etwas, wo ich mir denke: Wer das aus Angst einer Möglichkeit tut (wie der von dir erwähnten möglichen Vergewaltung), weil jetzt einfach nur Selbstverteidigung in den Schulen stattfinden soll, der ist wahrscheinlich auch eine der Personen, die bereits aus Angst eines der Flüchtlingsheime, -Camps, usw angezündet hat. Was schon selbst ziemlich krank ist. Selbst, wenn es keine Selbstverteidigung geben wird als Fach, wird die Person dann einen anderen Auslöser dafür finden, einen Ausländer umzubringen.
Selbstverteidigung find ich übrigens supi, wenn das zum Schulunterricht gehören würde. Weil es gab schon immer böse Menschen, ob Ausländer oder Deutsche, das ist egal. Da ist es gut, wenn die Kinder sich zu wehren wissen. Es gibt da eigentlich keinen negativen Aspekt, außer halt die noch nicht vorhandenen Lehrer dafür, aber hey! - mehr Arbeitsplätze - yay. : D (kann mir vorstellen, dass man halt parallel zum Sportlehrer noch einen für Kampfsport einstellt, der dann den Part übernimmt) An sich ist das eigentlich nur eine WinWin Situation. Mehr Arbeitsplätze und die Kinder haben eine größere Chance Angriffe abzuwehren, die ihnen ohne Selbstverteidigung schaden würden. Ich fände das persönlich sogar beruhigender, wenn ich wüsste, dass mein Kind sowas könnte, wenn ich Mutter wäre. Weniger Angst, weil es weiß, was es tun muss, wenn doch mal was passiert.
Die paranoide Mutter wird sich so oder so zu sehr in die Paranoia hineinsteigern und was dummes anstellen. Ob das nun wegen so einem Unterrichtfachs ist, oder weil ein Ausländer sie angelächelt hat und sie böse Pläne vermutet. Deshalb also die anderen Kinder mit weniger Selbstschutz dastehen zu lassen, finde ich unnötig.
Euch muss dann aber auch bewusst sein, dass der tolle Vorzug rudimentäre Selbstverteidgung zu beherrschen dadurch obsolet wird, dass plötzlich jeder rudimentär Selbstverteidigung beherrscht.
Mal davon abgesehen, dass wir auch gerne mein überzogenes Beispiel einige Stufen runterschrauben können. Ich würde es sehr uncool finden wenn die ganzen Bullies auf den Schulhöfen ihre "coolen neuen Moves" an ihren Opfern austesten können.
Deswegen SV erst ab einem bestimmten Alter und nicht schon in der Grundschule. Vielleicht mehr so ab 14?
Erinnert mich so an "Wenn jeder eine Schusswaffe bei sich trägt..." und so. Ich muss Gendrek zustimmen, an sich wirkt das ganze Vorhaben auf mich wie ein Panikkatalysator: Hey schaut her, unsere Gesellschaft ist so unsicher, dass jeder Kampftechniken beherrschen muss, um sich notfalls schützen zu können, denn hier werden an jeder Straßenecke Mädchen vergewaltigt, Leute bestohlen und abgestochen. Dazu kommt noch, dass die Wirkung von Selbstverteidigung umstritten ist. Ich glaube mal gelesen zu haben, dass selbstviele von den Leuten, die mal Selbstverteidigungskurse belegt haben, außerhalb der gewohnten Trainingssituation auch oft nicht in der Lage sind, das Gelernte anzuwenden, weil sie von der reelen Bedrohungssituation überfordert werden.
Also in einem Alter in dem das Bullytum auf Höchstform ist?Zitat:
Deswegen SV erst ab einem bestimmten Alter und nicht schon in der Grundschule. Vielleicht mehr so ab 14?
Mit 14 sollte man mehr Hirn haben als mit 8, damit der von Gendrek genannte Einwand schon mal ein wenig weniger wird.
und das Alter ist bei Mobbing wurst, das wird so lang durchgezogen bis es richtig Kontra gibt
Meiner Erfahrung nach sind Kinder mit 14 ungefähr genau so unvernünftig wie mit 8, wenn nicht sogar unvernünftiger.Zitat:
Zitat von Auratus
Mit 8 habe ich dummen Blödsinn angestellt der schnell vergessen war.
Mit 14 habe ich einen Oberlichtprojektor angezündet und diesen vor lauter Panik aus dem Fenster des zweiten Stockes geworfen... und dabei das Fenster der Bibliothek getroffen.
Alternativ wird es schlimmer. Denn dann bist du ein mieser Verräter, dass du diesen "Spaß" nicht mitmachst und wirst für den Rest des Monats Treppen runtergeschubst.Zitat:
und das Alter ist bei Mobbing wurst, das wird so lang durchgezogen bis es richtig Kontra gibt
Teenager sind gewaltige Arschlöcher. Denen noch zu zeigen wie Sie jemanden auf die Matte legen können... zweifelhafte Entscheidung.
@King Paddy
Hast du gerade einen 14 jährigen Spargeltarzan mit einer Stunde Selbstverteidigungskurs mit dem Schusswaffengesetz der USA verglichen? :D
Ich weiß wo du hinwillst, aber der Inpakt ist ein ganz anderer, das musst du zugeben.
Ja schon :D Mit nem Messer oder den Fäusten bei einer Schießerei aufzutauchen ist dann doch schon ein Unterschied ;)Zitat:
Ich weiß wo du hinwillst, aber der Inpakt ist ein ganz anderer, das musst du zugeben.
Polizeivollzugsbeamte ;-) war zumindest das, was am nähesten zu meinen Stärken passen soll.Zitat:
Zitat von Caro
Tatsächlich war unter den Nennungen auch mein gelernter Beruf (Kauffrau für Versicherungen). Mittlerweile bin ich ja Führungskraft, ist doch manchmal ähnlich zu Polizistin :D
Jetzt bin ich mal gespannt, was du hast.
Ah, ganz vergessen! Ich habe JEDES MAL, wenn ich diesen Test mache, als Top-Hauptergebnis Hubschrauberpilotin.
I shit you not.
Ich wusste gar nicht, dass das ein Ausbildungsberuf ist. Aber die Seite sagt mir gleich, dass es da nicht viele Ausbildungsplätze gibt. Na, da bin ich aber beruhigt. Ich meine, ich als kurzsichtige Brillenschlange mit latenter Höhenangst wäre sonst sicherlich perfekt für den Job.
Ansonsten sind meine Ergebnisse recht langweilig - als nächstes kämen dann Bauzeichnerin und Informationselektronikerin, IT-System-Elektronikerin UND Elektronikerin für Informations- und Telekommunikationstechnik (und fragt mich BITTE nicht, was da der Unterschied sein soll). Außerdem die komplette Deklination für "Technische Assistentin" von Bautechnik bis hin zu Gebäudetechnik. UND Mittlere Beamte im Wetterdienst - ein Job, von dem ich auch so gänzlich keine Vorstellung habe :A Alles in allem also alles, wo man möglichst wenig mit Menschen zu tun hat, wie auch mein Stärkenprofil zeigt, dass sich hervorragend mit "Bleib mir weg mit Menschen" zusammenfassen lässt.
Interessanterweise ist das so gar nicht das, was ich gemacht hätte, wenn ich nicht studiert hätte. Ich muss sagen, ich weiß gar nicht, was für eine Ausbildung ich gemacht hätte, ich meine, ich komme vom Dorf, da gab es auch gar nicht so viel Auswahl. Ich hätte wahrscheinlich etwas Kaufmännisches gemacht, weil das noch die meiste Herausforderung geboten hätte? Eventuell Informatikkauffrau (Hey, mein erstes Studium war immerhin tatsächlich Medieninformatik :D) oder Kauffrau für Marketinggedöhns?
https://www.youtube.com/watch?v=BM0alE1nyGkZitat:
Zitat von Caro
Ist beides das selbe. ;)Zitat:
Zitat von Caro
Ansonsten ist die Webseite mist. Wie schon in den 90ern wird mir weiterhin Mechatroniker empfohlen. Softwareentwicklung interessiert mich angeblich gar nicht ... Schon komisch. Meine damalige Tätigkeit als Mechatroniker hatte mich in eine Depression gestürzt und Softwareentwickler wollte ich schon werden, als ich 7 Jahre alt war. So viel zum Thema "Datenanalyse" ...
Ich hab mir den Spaß auch mal gemacht... Und bin hochgradig entsetzt.
€dith noch @ Gendrek: Bezüglich persönlichen Mobbing-Erfahrungen würde ich lieber PNs vorziehen, falls da Bedarf besteht. Ansonsten: Yep, Kinder können grausam sein. Aber sollte man ihnen bis Vollendung des 20. Lebensjahres gar nichts zu trauen (bzw nur, dass sie Mist bauen)?
Laut dem Test sollte ich Bestatter werden.
Laut meinem Profil soll ich irgendwas mit Autos machen.
Ich habe nichtmals einen Führerschein. Danke Berufe Universum!
Ich habe grade den Wunsch aufzuwachen und festzustellen, dass das zu lesen noch Teil eines Traumes war.Zitat:
Zitat von Sperlingsprinz
So als Randinformation, wenn ich es richtig im Kopf habe, braucht es mindestens 1000 Wiederholungen dass so etwas wie ein Automatismus überhaupt entsteht aber das bedeutet, wie schon richtig bemerkt, noch lange nicht dass dann überhaupt etwas funktioniert wenn es tatsächlich zu einer bedrohungssitiation kommt. Das ist ein ganz anderes Level.
Das in den Schulen einzuführen Hätte in meinen Augen maximal den Sinn, dass die bullys noch mehr Schwachsinn mit anderen anstellen, die paranoiden Eltern sich bestätigt fühlen und die normalen Eltern in Panik geraten das ihr Kind nun gezwungen wird so etwas zu lernen (ergo die Gesellschaft sehr schlecht ist)
Sportunterricht sollte in meinen Augen Dazu da sein den Kindern einen Ausgleich vom lernen zu geben, Ohne strenge Benotung. Damit jeder sich einbringen kann so gut er kann und seinen Spaß dabei hat. Die Gesellschaft profitiert nicht davon wenn ich die schwächeren bereits in der schule ausgrenze, das sorgt nur für mehr Probleme später (Aber da hat man ja dann Leute wie mich die sich drum kümmern dürfen...)
Das geht schonmal völlig in die Hose. Sowohl das erste als auch das zweite und ERST RECHT das dritte. In jedem Fach muss der Lehrer eine Note vorlegen, ES SEI DENN es war ein freiwilliger Zusatzkurs. Sport ist aber Pflicht...Zitat:
Zitat von Sir Barett
Das zweite: Bodenturnen? Vergiss es. Barren? Siehe Bodenturnen. Völkerball? Auch noch gegen die Jungs?! Lass uns beten dass die Lehrerin den Softball findet und keinen frisch gefüllten Volleyball... Jungs werfen ziemlich hart, weichen mit Sprüngen und Rollen den Würfen ihrer Geschlechtsgenossen aus und man kriegt den Eindruck, sie wollen nur die Mädchen beeindrucken (und auch nicht mitspielen lassen).
Also drittes: Siehe zweites.
Ja. Jungs sind alle von Geburt an Ninjas mit balzgehabe und Mädchen kauern sich prinzipiell nur kichernd und kreischend in die Ecke :AZitat:
Zitat von Auratus
Was ein Quatsch. Du hast ganz offenbar noch nie ne Gruppe Handballerinnen in deiner Sportklasse gehabt. Dagegen war Fußball bei den Jungs ein Witz.
Wie kommt man eigentlich von "Selbstverteidigung ist ein Sport, den man machen kann" zu "Hausfrauen die Ausländer abstechen, wegen Selbstverteidigung" und zurück zu "Frauen sind schwache, instabile Wesen, P.S. Ballsportarten tun weh"?
Man muss nicht aus allem ein furchtbares Drama machen, meine Güte, führt doch einfach mal ein ganz normales Gespräch ohne immer so schwarzmalerisch gegen zu argumentieren :hehe:
Hm, also ich erinnere mich ganz gut daran, dass Bewegungen von bestimmten Sportarten (Tanzen, Leistungsschwimmen) irgendwann wie automatisch bei mir abliefen. Auch alles nur im Schulsport erlernt. Es geht ja nicht darum, dass man es in der Schule bis zum schwarzen Gürtel schafft, sondern dass man weiß wie man sich aus dem Griff eines stärkeren befreit, nehme ich an.
Ich hatte etwa in der 7. Klasse einen Selbstverteidigungskurs in der Schule für einen ganzen Tag (nur die Mädchen). war nett gemeint, aber DAS hat tatsächlich nachhaltig nichts gebracht.
Du wünscht dir also, dass ich in deinen Träumen vorkomme? Danke. ;-)Zitat:
Zitat von Sir Barett
Gerade auch mal den Test gemacht. Meine Top 3 sind:
- Bankkaufmann/-frau
- Investmentfondskaufmann/-frau
- Kaufmann/-frau - Versicherungen u. Finanzen
Spannend xD
...aber hey, etwas weiter drunter soll ich Beamter im Wetterdienst werden. Warum nicht xD
Heyy, ich auch! Lass uns zusammen Wetterfrösche beobachten und ... ähm ... was man auch immer in dem Beruf so tut o/Zitat:
Zitat von BDraw
Ich schätze, darum sollte ich froh sein... Aber in der Tat, hatte ich nicht.Zitat:
Zitat von BDraw
Und hey... Du warst nie bei den Klasse gegen Klasse Völkerball-Spielen dabei... :(
@ Sabaku: Was wiederum dazu führt, dass sie Selbstverteidigungskurse brauchen!
Mein damaliger Schulberufseignungstest sagte ich solle Landschaftsgärtner werden 0.o Architekt stand auch irgendwie zur Auswahl. Generell stand da alles Mögliche nur nicht, dass was ich später gelernt habe :D Das ist halt das Problem wenn du sagst du bist gerne in der Natur, magst das Geräusch von Regen und würdest am liebsten draußen Arbeiten. Wenn das Wetter gut ist, würde ich meine Akten auch lieber daheim bei mir im Garten oder im Park als in einem stickigen Großraumbüro bearbeiten :rolleyes: Heißt ja nicht das ich Bäume fällen oder Hecken trimmen möchte :D
Ich hab mir mal nachdem ich im dritten Semester so fiese Probleme hatte mich davon zu überzeugen, dass ich das richtige Studium gewählt habe, mal einen Test für Studienneigungen gemacht. Mit fast 90% Profilübereinstimmung sollte ich demnach Archivwissenschaften studieren und Archivar werden. Alles andere lag eher so im 70er Bereich. Auch mein Anforderungsprofil schreit eher nach: Bloß keine Menschen :D Lehrer, was ich eigentlich zur Zeit noch studiere war überhaupt nicht der Liste und Germanistik und Politikwissenschaft tauchten reichlich weit unten auf.
EDIT: Mit was habt ihr denn Völkerball gespielt? Wir hatten einen mit leder umspannten Stoffball zum Spielen. Ich bin übrigens lieber ausgewichen, weil ich nicht werfen konnte, zumindest nicht fest genug, als das die Leute das Ding problemlos gefangen hätten :D Im Endeffekt war ich häufig einer der letzten im Feld mit dem Problem, dann zwar noch lange durchzuhalten aber kaum mehr was reißen zu können :D Aber das hat wenigstens noch Spaß gemacht, weil es einfach bloß um ausweichen, werfen und fangen ging. Aber wie gesagt das hatten wir zuletzt in der fünften oder sechsten.
Wir haben Völkerball mit Fuß- oder Basketbällen gespielt, einmal auch mit Medizinbällen >_> Sächsische Abhärtung und so...
Ofen- und Luftheizungsbauer/in
Warum nicht. :hehe:
Beim Berufseignungstest in der Schule hatte man eine 33% Chance auf Einzelhandels-, Bank-, Bürokaufmann/frau. Egal wie die Interessen und Noten waren. Sehr aufschlussreich auf jedenfall.
Wer war bitte euer Sportlehrer? Muten Roshi aus Dragonball? o_OZitat:
Zitat von Caro
@Paddy:
Wobei ich auch nicht sagen könnte, wer jetzt der typische Germanist ist. Klar, ne Affinität für Bücher wäre nicht schlecht, aber je nach Zweig ist selbst das eher optional. Ich hab im ganzen Studium nicht ein Buch lesen müssen xD
Also Völkerball fand ich immer geil. Ich war zwar nur ein mittelmäßiger Werfer, aber ein Gott im Ausweichen.
Mir wurde von meinem Englischlehrer damals auch nahegelegt, dass ich mich auf ein Bibliothekswissenschaftsstudium bewerben soll. Vom Profil hatte mir das auch zugesagt, aber ich hatte dann in zwei Foren gelesen, dass es zu viele Leute auf zu wenig vernünftige Plätze gibt. Hab das dann auch nicht weiter verfolgt, da ich zeitgleich ein Studium gefunden hatte, welches mir inhaltlich noch mehr zugesagt hat.Zitat:
Zitat von KingPaddy
Zur Kampfsportdiskussion: 1 Jahr unregelmäßig Kampfsport ausüben bringt garnichts. Ich weiß nicht, wie das mit Krav Maga aussieht, aber ich hab 7 Jahre lang Karate gemacht und ich kann aus eigener Erfahrung sagen, dass man die ersten Jahre nur damit beschäftigt ist, die Techniken zu erlernen. Bis man sie wirklich anwenden kann dauert das viele Jahre und erfordert eine Menge Einsatz und Bereitschaft. Nebenbei paar Bewegungensabläufe in der Schule mitgemacht zu haben reicht nicht aus, damit man im Adrenalinrausch diese auch korrekt anwenden kann. Man darf hier wirklich nicht vergessen, wie lähmend und einschränkend erhöhter Stress sein kann.
Es wär auch nicht so, dass irgendein Bully plötzlich die Super Special Finisher Moves erlernt, mit denen er seine Opfer schikanieren kann. Das, was er da lernt, ist mit Sicherheit nicht so effektiv wie seine Masche, die er ohnehin schon abzieht. Ich mit meiner Kampfsporterfahrung wär auch besser dran, wenn ich mich intuitiv in einem Kampf verhalte und mich nicht auf das verlasse, was ich gelernt hab.
Das einzig haaaaaaalbweeeegs sinnvolle wäre Unterricht über Griffe und wie man sich aus diesen befreien kann. Allerdings stellt sich hier auch die Frage, wie sinnvoll das für Frauen tatsächlich ist, die von jemandem festgehalten werden, der ihnen körperlich überlegen ist. Die Griff- und Hebelkurse, die ich mitgemacht hatte, setzten alle voraus, dass man eben nur gegriffen und nicht geschlagen oder desorientiert wird.
Alles in allem denke ich, dass solche Kurse ein nette Idee, aber praktisch nutzlos sind.
https://www.youtube.com/watch?v=kUIudrMl0icZitat:
Zitat von BDraw
:D
Also ich habe damals in dieser "Praktikunswoche" in einer Bibliothek reingeschaut, weil ich halt viel gelesen habe damals und nun auch nicht so viele Menschen um mich gebraucht habe.
Heute bin ich Mediator/Sozialarbeiter und Berater/ Problemlöser / Zuhörer / Psychologe / Blitzableiter und noch vieles andere in Einem. (Einige Wissen ja was ich arbeite). Das wäre sicherlich damals nie in einem Test aufgetaucht xD
Naja bezüglich Sport, auf dem Gymnasium hat das so funktioniert. Niemand war schlechter als eine 3, da Noten ja zwingend vorgesehen sind. Aber in der Oberstufe sind die Leute zum Großteil ja auch schon geistig etwas weiter.
Aber irgendwie klingt das so, als ob ihr nur Völkerball in Sport hattet bei entweder unfähigen Lehrern oder mit nicht passenden Materialien Oo
Noch kurz zu Selbstverteidigung. Zwischen Übung und Realität liegt hier ein deutlicher Unterschied. Eine "Gewaltsituation" ist nicht vergleichbar mit Sporttraining und Turnier, sag ich mal.
Ein viel extremeres Stress Level und die Wahrscheinlichkeit, dass eine Person die so etwas nicht kennt trotz Training handlungsunfahig ist ist relativ hoch.
Bin aktuell in Österreich und da kam gestern tatsächlich Werbung für "online Selbstverteidigung" so a la "Mach dich krass" und diverse Sportkosorten. Das ist dann in meinen Augen tatsächlich reines ausnutzen von Angst in der Bevölkerung.
Den so etwas kann ich nicht alleine trainieren und ich brauche jemanden dabei, der das kontrolliert und Fehler abstellt, beim Sport eigentlich auch aber da ist es nicht Anz so schlimm.
https://www.youtube.com/watch?v=5vW4hh2HZUQZitat:
Zitat von Whiz-zarD
Eine zentrale Anlaufstelle gibt es da noch nicht. Die jüdischen Opfer werden da in der Tat wohl am besten von Yad Vashem aufgearbeitet, bei allem anderen wendest du dich am besten direkt an die jeweiligen Komitees und/ oder Opfervereinigungen, z.B. das internationale Auschwitzkomitee. Die suchen dir im Zweifelsfall dann heraus, was sie an Daten über die jeweiligen Personen haben. Die Datensätze sind da allerdings weit weg vom Status vollständig, da die Aufarbeitung in dem Bereich noch mitten in der Arbeit ist.Zitat:
Zitat von KingPaddy
Das Problem ist, dass ich nur einen Namen habe, kein genaues Lager (unklar ist auch, ob es wirklich ein Lager war). Von Opfergruppenseite her wäre es jemand der nervenkrank war.
Nervenkranke sind meistens nicht in den Vernichtungslagern umgekommen, sondern in den "Nervenheilanstalten". Das macht die Suche dann doppelt schwer, zumal der Bereich (leider) zu den schwächeren Forschungsteilen gehört und man da gerade erst in den Kinderschuhen steckt, was größere Forschung angeht. Hast du zumindest ein Geburtsdatum, mit dem man arbeiten kann? Ansonsten wird da eine Suche nämlich sehr schwer. Als "Nervenkranker" besteht dann aber zumindest die Möglichkeit, dass das ganze als offizielle Einweisung stattgefunden hat. In dem Fall gibt es relativ häufig noch Aktenverweise bei den örtlichen Kommunen oder Kreisarchiven.Zitat:
Zitat von KingPaddy
Geburtsdatum und entsprechende Informationen ließen sich recherchieren. Ich bin mir unschlüssig, die die ich befragt habe, meinten die Person sei abgeholt und ins Gas geschickt worden. Das sind allerdings reichlich alte Leute ohne jedes genaues Hintergrundwissen, entsprechend zweifelhaft. Den Wohnort könnte man freilich rauskriegen, ist die Frage wer denn da dann zuständig gewesen ist.
Gut, ohne die wäre es nämlich verdammt schwer, da weiterzukommen. Bezüglich der Aussagen der Befragten: In Einzelfällen kann es da zu Abholungen in die KZs gekommen sein, die Regel war das allerdings eher nicht. Normalerweise wurden "Nervenkranke" eher in "Tötungsstellen" wie Hadamar gebracht. Da dort auch zum Teil die Opfer vergast wurden, kann die Aussage da also auch in eine solche Richtung gehen und erscheint mir da erst einmal logischer, so lange nicht noch andere Faktoren vorlagen.Zitat:
Zitat von KingPaddy
In der Regel muss man da rauskriegen, welchem Amt die ehemalige Gemeinde/ Stadt angehörte und dann im zweiten Schritt, in welchem Archiv die Akten dann heute liegen. Meist sind das dann zumindest in NRW die Kreisarchive der neuen Kommunen.Zitat:
Das sind allerdings reichlich alte Leute ohne jedes genaues Hintergrundwissen, entsprechend zweifelhaft. Den Wohnort könnte man freilich rauskriegen, ist die Frage wer denn da dann zuständig gewesen ist.
Ich hab jetzt auch mal den Test gemacht
Ist interessant, ich komme seit ca. 1,2 Jahren immer mehr auf den Gedanken, dass ich hätte Uhrmacher werden sollen. Und jetzt sagt mir der Test: Uhrmacher, Feinmechatroniker und natürlich Berufshubschrauberführer XD
Von den "Horror-Clowns" wurde ja schon genügend berichtet. So hat sich eine 13-jährige ein Pfefferspray geliehen, damit in der Schule "geübt" und damit einen Gasalarm ausgelöst. Weil sie sich auch vor "Horror-Clowns" schützen wollte.
Und es kommt noch dicker: ein 14-jähriger hat sich mit einem Messer zur Wehr gesetzt.
Hierzu 2 Fragen.
1. Wie kommen TEENIES unter 16 bzw 18 an Pfefferspray und Messer?
2. Wer findet es bitte lustig, Menschen so sehr zu erschrecken? Und alleine die Nachrichten darüber bringen offensichtlich junge Leute dazu, sich in Sachen "Selbstverteidigung" auszurüsten...
Und es wird ja gemunkelt, an Halloween sollen die ganzen Clowns so richtig zuschlagen. Als wäre das bisher Geschehene nur "Generalprobe"...
Schon mal was vom Internet gehört? ;)
Pfeffersprays kann man auch ansonsten in Drogeriemärkten kaufen. Die sind ja im Handel frei verkäuflich.
Viel interessanter finde ich, dass die meisten Clownsnachrichten nur erlogen sind und die Presse voll darauf reinfällt... Das nennt man wieder Qualitätsjournalismus... Die meisten Nachrichten haben ihren Ursprung auf der Webseite 24aktuelles.com. Das ist eine Webseite, wo man selbst falsche Nachrichten schreiben kann. Das ist auch mal wieder so ein klassischer streisand-effekt. Hätte der Journalismus nicht die Falschmeldungen für eine brandheiße Story empfunden, hätten die wenigen nur davon mitbekommen und es wäre gar nicht so hochgekocht. Diese clownsvideos aus der USA sind ja auch schon ein paar Jahre alt und bis jetzt hatte es niemand gekratzt.
Ok bei "Tierabwehr" kenne ich das Mindestalter nicht, aber CS-Gas ist ab 18...
Vielleicht passend, die "ollen Kamellen" kurz vor Halloween wieder auszubuddeln?
Unsere Studenten beschweren sich scheinbar, dass alles zu viel ist und zu schnell ist und die Slides nicht vorher online zum Download stehen und es ja unfair ist, dass bei Multiple Choice nicht noch mit dran steht, wie viele Kreuzchen man pro Frage setzen muss.
Alter.
Die sollen dankbar sein, dass überhaupt was hochgeladen wird und es MP ist. Also manchmal... xD
Ich denke mal, das liegt wohl daran, dass inzwischen jeder meint, er müsse studieren aber dabei dann nicht mit dem Studium klarkommt.
Ein Studium ist halt nichts für die Massen aber die Gesellschaft verlangt, dass es für die Massen umstrukturiert wird.
Oh das ist ja genau mein Thema :)
Habe ich diesen Bericht hier ausm Forum?
http://www.spiegel.de/lebenundlernen...a-1111314.html
Falls nein, dann kennt ihr jetzt eine Erklärung, für das Verhalten einiger Kommilitonen von BDraw :P
Bei uns im Mathe-Studium lief es so ab:
Erstsemester:
1. Es müssen Analysis 1 und Lineare Algebra 1 beide bestanden werden, sonst muss beides wiederholt werden (das ist mittlerweile abgeschafft).
2. Es müssen jede Woche Übungsaufgaben in ALLEN Vorlesungen (=Veranstaltungen) abgegeben werden. Wer nicht 50% erreicht, bekommt keine Klausurzulassung.
3. Man muss sich zur Klausur bis zur Mitte des Semesters anmelden. Wer sich anmeldet und nicht mitschreibt ist durchgefallen. Das gilt auch, wenn man nicht mitschreibt, weil man keine Zulassung erreicht.
Merke: Im Bachelor gibts insgesamt drei Versuche. Danach: Bye,Bye.
4.Nur wer die Ana besteht, darf die LA eine Woche später mitschreiben. Insgesamt haben so kaum 10% beide bestanden damals. Ich war mit 3,0 in LA ganz vorne dabei :)
Nach Grundstudium kamen die Aufbauvorlesungen. Professor X: Schickte uns knapp eine Woche vor Semesterbeginn eine Email :"Bitte nehmen sie am Samstag um 15-16 Uhr an einem Onlinetest teil.Hier der Link."
Tja Leute. Nur wer den bestand, dürfte dann die Vorlesung besuchen!
Dann im Master gab es Vertiefungsvorlesungen. Hierzu gab es aber keine Übungsstunde mit Aufgaben und Zulassung mehr. Wieso? Uni hat keine Kohle XD
Das löste Prof. Y ganz pragmatisch: Er veranstaltete in seinem Büro alle 1,2 Wochen eine "illegale" Vorlesung/Diskussionsrunde mit den Vorlesungsteilnehmern (wir waren so 10, später 6,7).
Am Ende des Semesters entschied er, wer es wert war geprüft zu werden. LOL!
Es wurden alle, die am Ende noch vorhanden waren, auch geprüft, aber das hatte schon alles seinen Hintergrund....nämlich, dass bei Prof Y. nur Leute die Masterarbeit schreiben dürften, die bei ihm auch die Vertiefung gehört hatten.
Dennoch kann ich nur sagen, dass diese Hardcoremethoden genau richtig waren, um die Spreu vom Weizen zu trennen. Wenn ich mir teilweise Geschichten aus "praktisch orientierten" Studiengängen von einigen FH's oder TU's anhöre, wo es multiple choice-Klausuren, Probeklausuren und Fragenkataloge gibt und man, wenn man bestanden hat, dennoch wiederholen kann, um die Note zu verbessern, alter Vadder, dann finde ich das unverhältnismäßig. So "gleich" ist unsere Hochschullandschaft nicht, nur weil es überall die selben akademischen Grade gibt.
Tierabwehr darfst du gesetzlich generell besitzen - ist ohne eine entsprechende Altersbeschränkung.Zitat:
Zitat von Auratus
Reizgas oder CS-Gas (was das gleiche ist, cs ist nur der englische Begriff aufgrund des inhaltsstoffes) ist der Erwerb und Besitz ab 14 Jahren erlaubt, SOFERN es ein entsprechendes Prüfteichen der Bundesprufstelle besitzt.
Was aber ganz oft nicht der Fall ist und was das entsprechende Objekt dann zu einem Verbotenen Gegenstand bzw einer verbotenen Waffe nach dem Waffengesetz Macht (Vergehen'sstraftatbestand).
Thema Hochschule. Man braucht gar nicht so weit oben einzusteigen, es reicht die unterschiedlichen Ansprüche beim Abitur in den Bundesländern zu betrachten.
Das Problem ist, das oftmals erlerntes Fachwissen weniger zählt als ein mittelmäßiger Studiumsabschluss. Hinzu kommt, dass die meisten heutzutage lieber Häuptling als Indianer sein möchten aber weder das wissen, Können und schon gar nicht die Bereitschaft um Zeit zu investieren mit sich bringen.
Ach, ich finde es ja völlig okay, nicht zu versuchen, möglichst viele auszusieben. Ziel sollte imho sein, möglichst vielen Leuten möglichst viel beizubringen, und wenn das heißt, dass man im ersten Jahr Grundmodule hat, die einem das nötige Handwerkszeug für spätere Semester vermitteln sollen, kann es auch passieren, dass das sehr viel Stoff ist.
Ich bin auch gar kein Freund von Anwesenheitspflichten oder "Gebt mir jede Woche was ab" - nicht nur, weil mir vor dem Korrekturaufwand* grauen würde, sondern auch, weil eine der Kernkompetenzen die einem die Uni beibringt sein sollte (again, imho) sich selbst einzuschätzen und zu managen. Wöchentliche Leistungsabfragen und damit erzwungenes Üben finde ich für die Schule okay, danach sollte das aber auch gehen, ohne, dass man den Leuten die Pistole auf die Brust setzen muss. Und wenn nicht - naja, dann fallen sie eben durch. Da ist jeder für sich selbst verantwortlich.
Umgekehrt finde ich aber deswegen dieses Gemoser, es sei "zu unfair" auch so schlimm. Sowas wie norkia beschreibt, okay, das ist nicht ohne und da wäre ich als Student auch sehr übellaunig. Aber bei uns gibt es das alles ja nicht. Ich hab echt manchmal den Eindruck, dass viele Leute denken, sie hätten ein Recht auf eine gute Note. <_<
Heck, man soll an der Uni was lernen und dann gemessen daran benotet werden. Wenn wir anfingen, das gelernte zu reduzieren, damit die Note schöner wird, kommt da ja gar nichts mehr bei rum.
*Das ist übrigens zumindest bei uns auch der primäre Grund für die MP-Sachen: Es ist deutlich einfacher zu korrigieren. Gleichzeitig ist es aber nicht unbedingt einfacher für die Studenten, da die Benotung da ziemlich gemein sein und man ganz fix auf 0 Punkte geraten kann. kA wie das mit Mathe ist, aber bei Sprachwissenschaften stelle ich es mir sehr grausam vor, 500 Essays auf dem Tisch zu haben. Andererseits wait, somit wie die Hausarbeiten kommen sind 500 Essays eh Peanuts xP
Naja MP in Mathe geht schon du kannst ja zb. Fragen:
Z[X] ist ein:
x Vektorraum
x Modul
x Hauptidealring
x Ideal in Z[x,y]
Da sind auch mehrere Antworten richtig. Aber die Frage hat eine andere Qualität als z.B. zu Fragen:
Wieso ist Z[x] kein Vektorraum? Oder wieso ist es kein Hauptidealring?
Das mit Aussieben ist durchaus sinnvoll, denn wenn es am Anfang zu leicht ist, kann es passieren, dass Leute mehrere Semester oder sogar Jahre studieren und dann später, wenn es nur noch Knüppel aus dem Sack gibt, scheitern und ohne einen Abschluss da stehen. Davor wurden wir auch mehrmals gewarnt.
Die Aufgaben haben, zumindest in Mathe, noch einen viel tieferen Sinn, als einfach nur das Wissen zu prüfen. Es geht darum, dass man übt eine Lösung anständig aufzuschreiben. Das kann man einfach nur mit "Selbstorganisation" nicht so einfach prüfen. Es muss einer drüber schauen.
Unsere Statistikprüfungen im ersten, zweiten und dritten Semester waren auch zum größten Teil Multiple Choice, und zwar zum einen mit den klassischen Ankreuzfragen, und zum anderen mit Feldern für die endgültige Antwort auf irgendwelche komplizierten Berechnungen. Also im Sinne davon, das auf dem Lösungsblatt nur eine Zahl eingetragen werden durfte (und zwar in ein normiertes Feld) und diese Lösungsbögen dann maschinell ausgewertet wurden - die komplette Rechnung war scheissegal, wichtig war nur, das am Ende die richtige Zahl im Feld stand. Und diese Zahl auch um gotteshimmelswillen keinen Millimeter über das Feld herausragte.
Soviel zum Thema "schauen ob man die Lösungen versteht" :D
Ansonsten waren auch unsere Klausuren in den "Laberfächern" MC, allerdings auch nur in den ersten Semestern, wo wir noch 300 Leute in den jeweiligen studiengängen waren. Ab dem dritten Semester hab es soweit ich mich entsinnen kann gar keine Klausuren mehr, sondern nur noch Essays, mündliche Prüfungen und eben Hausarbeiten. Ich habe dann nur im letzten Semester noch einmal eine Klausur schreiben müssen, die war dann aber tatsächlich eher im "Aufsatz-Stil", also viele kleine Fragen, auf die man zusammenhägend antworten mussten. Das wurde dann aber auch im nächsten Jahr wegrationalisiert, weil die Handschriften der Leute so unmöglich zu entziffern geworden sind (was bei 90 Minuten für mindestens 8 vollgeschriebene Seiten auch IRGENDWO LOGISCH IST)
Als hingebungsvoller Laberfach-Student kann ich sagen: Bis auf die Grundsätzlichen Sachen in den ersten drei Semester also den Einführungsverantaltungen für die verschiedenen großen Komplexe gibt es fast keine Klausuren. Hausarbeiten sind generell wichtiger, wenn ich auch nicht glaube, dass sie sonderlich relevant sind (also in dem, was sie dann schließlich wissenschaftlich darstellen). Bei den Klausuren geht es hart zu auf Multiple-Choice-E-Klausur allerdings ist das Dozenten- und Themenkomplex abhängig. Politische Ideengeschichte befasst sich im Umfang mit dem umfangreichen Beantworten von Fragen zu historisch-politischen Problemstellungen und der zeitgenössischen theoretischen Antworten. Wobei ich eigentlich eine E-Klausur inzwischen eigentlich für wirklich schriftliche Arbeiten sinnvoller finde, als für Multiple Choice. Da wir nicht mehr in der Schule sind, braucht Handschrift eigentlich nicht mehr geübt werden, da kann man auf ein MEdium zurückgreifen, mit dem man schneller, bequemer und sauberer Schreiben kann. Wahlweise für die, die nicht gut Tasten-Hacken-Können mit der Möglichkeit einfach weiter handschriftlich zu machen.
Was das Aussieben angeht, hat das praktische Gründe. Ich betrachte das Studium eigentlich auch eher als Schule+ als Möglichkeit sich fachlich tiefgehend mit Themen zu beschäftigen, mit denen man sich sonst so nicht beschäftigen kann, selbst wenn es abseitig ist. Inzwischen neigen sowohl der Arbeitsmarkt als auch die Ausrichtung der Universität mehr dahin zu neigen, daraus einen berufsvorbereitenden anstatt einem berufsbildenden Abschluss zu machen. Wie Whiz sagt, wird der der Studienabschluss damit mehr und mehr zu einem 'besseren' Abitur. Entsprechend ist auch das Selbstverständnis in den Kursen häufig ein anderes. Ziel ist dann nicht mehr der wissenserwerb sondern der Abschlusserwerb, wie eben in der Schule. Statt für akademische Professionen also die Wissensgrundlagen zu legen (wie bei Ärzten z.B.) oder Forschungsnachwuchs heranzuziehen, wir der Studienabschluss als bessere Bewerbungsargument angestrebt und das halte ich mitunter in verschiedener Hinsicht fatal. Und das trifft sich eben auch damit, dass immer mehr LEute Abitur machen, eben weil die Entwertung der Abschlüsse damit vorangetrieben wird auf der Anerkennungsebene und damit die Notwendigkeit verbunden wird, das "bessere" Abschlüsse leichter zu erreichen sein müssen, weil deren Besitz zur neuen Notwendigkeit wird. Früher war das Abitur eigentlich nur ein Abschluss der die allgemein Hochschulreife (also Studienbefähigung feststellte) wer zwar gut genug fürs Abi war aber das Studium trotzdem nicht packte, fiel damit auf Niveau eines Facharbeiters zurück, dass auch jeder mit einem normalen Realschulabschluss hatte anstreben können, was eigentlich der Standardabschluss war. Es war ja gar nicht angestrebt, dass soviele leute studieren, denn tatsächliche Akademiker braucht man gar nicht so viele.
Ich glaube das ganze Problem geht auf einen richtigen aber missverständlichen Ansatz zur Lösung eines tatsächlichen Problems zurück. Arbeiterkinder wurden in der Regel seltenst Akademiker, obwohl sie die gleiche grundsätzliche Befähigung dazu hatten und das war bezüglich der gesellschaftlichen Durchlässigkeit eben ein massives Problem. Das wandelte sich dann aber hin zu einem Ansatz des generellen Mehr. Aus alle die Befähigt sind sollen es an die Uni schaffen können wurde ein Alle.
Dazu kam noch das Gespenst des Fachkräftemangels, dass allerdings dadurch nicht gelindert sondern verschärft wurde, weil der eigentlichen gruppe der Facharbeiter, um die es eigentlich geht, die Nachwuchsbasis entzogen wurde, in dem man die Leute lieber in Abitur und Studiengänge steckte. Deshalb finde ich den Ansatz von Bayern eine stärkere "Elitenauslese" zu betreiben im Ansatz nicht verkehrt, allerdings sind die natürlich wieder das beste Beispiel wo man neben den hohen Standards die Bildungsförderung vernachlässigt, wodurch sich das ursprüngliche Problem reproduziert, dass Kinder aus Haushalten, die sich keine Nachhilfe etc. zeitlich oder materiell leisten können, da nicht mithalten können. Das sollte aber nicht durch Absenkung der Standards, wie bspw. in Berlin behoben werden, sondern durch bessere Bildungsförderung. Immo machen beide Extrembeispiele auf ihre eigene Art und Weise fatale Fehler.
Klingt komisch, aber wenns "anders" gemeint wäre, würd ich ja in den qfrat posten. Also:
Was esst ihr zu Fischstäbchen?
Gleich ist es mal wieder soweit. Ich esse Fischstäbchen. Das kommt ca. 1 mal im Jahr vor. Ich mag die schon, aber naja die sind halt fett und vermutlich bestehen sie aus Fischmüll. Leider habe ich noch keine gute Beilage gefunden. Kartoffelbrei passt mir irgendwie nicht. Pommes oder sonstiges frittiertes, will ich mir zu dieser Fettbombe nicht auch noch antun. Also ???
Kartoffelbrei ist das einzige was für mich zu passt :D Manchmal kommt noch Senfsoße drüber, dann passt das aber auch.Zitat:
Zitat von noRkia
Kartoffelsalat. Diese Frage wurde hier aber auch schonmal teilweise abgehandelt...
Ansonsten: Sei ein Purist und genieße sie nackt.
Braucht man dazu eine Beilage ? ^^
Remoulade oder Ketchup, das reicht.
@ Norkia
Mach sie im Backofen, dann behalten sie ihre Festigkeit und werden nicht so fettig, als wenn du sie in der Pfanne brätst-
Ich mag dazu auch am liebsten Kartoffelbrei. Normale Salzkartoffeln gehen auch. Dazu esse ich Kräutersauce. wenn es noch etwas aufwendiger sein soll. TK-Erbesen. Gekocht bis sie bissfest sind.
Warum gibt's die "10 Fragen im [Monat hier einfügen]" nicht mehr?
Weil keiner Lust hatte sich neue Fragen auszudenken?
Es ist wohl soweit: Die Hölle friert zu.
Youtube und Gema einigen sich nach jahrelangem Streit
Das heißt ich kann mir endlich Videos ansehen, die die Rechteinhaber selbst hochgeladen haben? Woaaah! *slowclap*
Weiß man schon, wann es dann ungefähr so weit sein wird?
Laut Radio (SWR1) gerade eben ab heute.
Und WOW: braucht man jetzt wirklich KEINEN Proxy mehr um Youtube Musikvideos anzugucken?!
Tatsache, gerade getestet. Ich bin beeindruckt, ich hätte wetten können, das dauert jetzt nochmal ein halbes Jahr.
Ok zur Feier des Tages hier ein super Song von den Raveonettes. Gebt dem Song 1 Minute.
https://www.youtube.com/watch?v=U7Pl2nh1i88
Sacht mag Leute bin ich beknackt oder ist ein Großteil der Melodie von diesem Song extremst gezockt???
https://www.youtube.com/watch?v=sGePool-Heg
Ich komme leider nicht auf das Original, aber ihr kriegt das sicher hin, zu erraten was ich meine.
Erinnert mich abschnittsweise an das hier.
Hu. Verrückt.
Die Banane soll vom Aussterben bedroht sein
Alleine schon eine komische Sache, dass über 90% der Bananenstauden, die auch für den Export angebaut wurden, genetisch exakt gleich sind und der Pilz so schön wüten kann...
Well drawn! Yeah ... :o
http://i.imgur.com/SnlfNrd.jpg
https://quickdraw.withgoogle.com/#
Tubeclash ist zurück:
https://www.youtube.com/watch?v=LBOblT-DqTI
Wird wohl das finale für dieses format. Während die erste Staffel wg. der frischen Prämisse noch ganz cool war, war die zweite Staffel ziemlicher Schlonz, aber diesmal scheint man gelernt zu haben, sich für die drei neuen YouTuber, die man durch die Hunger Games schickt mehr Zeit nehmen zu wollen. Vielleicht kriegen sie so auch mal eine runde Story hin.
Insgesamt finde ich die Serie immer noch eine für sich selbstsprechende Lebendstudie über Fankultur und was passiert, wenn FanFiction anfängt an Drehbüchern mitzuschreiben :confused:
Bin mir nicht ganz sicher ob das hier war wo man ständig das Jahr zur Hölle gewünscht hat weil wieder jemand gestorben ist.
Naja nun kann man es wieder tun, Ron Glass reiht sich in die Liste ein.
Aber so ist es nun mal, alte Menschen sterben einfach statistisch gesehen häufiger als Junge.
Man merkt wie alt man selber ist wenn immer mehr Leute sterben die man kennt oder deren Namen man schon einmal gehört hat.