Frag deinen Lehrer, wie verrückt er ist, dir das Leben eines Menschen als 15 Minuten-Referat aufzugeben. Nietzsche ist kein gutdeutscher Philosophe, der versucht möglichst logisch strenge Herleitungen zu erzeugen und darauf aufbauend Theoriegebäude von größerer Abstraktheit zu errichten.
Die wesentlichen Informationen herausarbeiten und kurz und präzise formulieren. Warum sollte das ein Problem sein?Zitat von Ianus
Bei Persönlichkeiten wie der Gräfin Cosel dürfte das noch einigermaßen Sinn ergeben, bei Leuten mit philosophischer Weltanschauung hört das spätestens auf. Nietzsche wird selbst von studierten Leuten falsch verstanden, wenn diese nicht in der Lage sind, sein Werk ausgiebig zu interpretieren und zu differenzieren. Ausreichend auf seine Weltanschauung einzugehen ist in wenigen Minuten praktisch unmöglich, seine Zuhörer mit allzu vielen Randnotizen dastehen zu lassen aber fatal. Seinerzeit bei meiner Deutschlehrerin hätte Nietzsche-Vortrag geheißen: "Ihr bekommt trotzdem nur 10 Punkte, weil ihr zwar die vom Lehrplan diktierte Form mit Lebenslauf, Hintergrundinfos und Zusammenfassung eingehalten habt, die Klasse trotzdem über den Mann informieren konntet und in den anderthalb Doppelstunden, die ihr dafür gebraucht habt, auch auf das Wesentliche einzugehen und den Mann als ambivalenten Dicht-Philosophen darzustellen in der Lage wart, leider aber habt ihr es in der Zeit nicht geschafft darauf einzugehen, warum und auf welche Weise er missverstanden wird und wie es zur Nazi-Propaganda mit seinem Namen kam. Das hätte man da irgendwo noch unterbringen müssen."
Das alles gepaart mit der Widersprüchlichkeit seiner Thesen, seinem durchklingenden Wahnsinn und der Wertephilosophie; - entweder ist dieser Deutschlehrer so blöd, einer Klasse der Unterstufe den Mann der Jahrhundertwende bröslig zu reden, oder er ist dumm genug zu meinen, in der SekII kommt man mit 20min Nietzsche-Crashkurs durch ein Abi.
Nietzsche war in meinem Jahrgang im vergleichend-textgebundenen Interpretieren mit Grass dran. Na Prost Mahlzeit 20min-Referat. Als Alternative hat man dann noch ein dekadentes Dinggedicht von Rilke zu interpretieren und mit Sachverhalten in Verbindung zu setzen - da macht das Leben wieder Spaß und man freut sich, dass es so kompetente Lehrer gibt, die lieber zu wenig fordern, als dass sie ihre Schüler mal ausgiebig förderten.
Geändert von Mordechaj (04.01.2010 um 22:07 Uhr)
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