Ergebnis 1 bis 9 von 9

Thema: Stochastik

Hybrid-Darstellung

Vorheriger Beitrag Vorheriger Beitrag   Nächster Beitrag Nächster Beitrag
  1. #1
    a)
    1,6 haben Sicherheitshandschuhe und Verletzung
    diese 1,6 sind offensichtlich ein Teil der Sicherheitshandschutragenden
    ergo sind diese 1,6% der Arbeiter überhaupt die 2% der Arbeiter mit Sicherheitshandschuhen
    =>
    1,6% / Sicherheitshandschuhträger = 2% / 100%
    =>
    0,02*Träger = 0,016
    =>
    2*Träger = 1,6
    =>
    Träger = 1,6/2 = 0,8 = 80%

    Ergo tragen 80% der Arbeiter Handschuhe

    => Wahrscheinlichkeit auf Nichtträger = 20% = 1/5, Wahrscheinlichkeit von Nichtträger auf Verletzung = 10% = 1/10
    => Wahrscheinlichkeit auf Nichtträger und Verletzung (1/5)*(1/10) = 1/50 = 2%

    Soa, jetz vesuch aber ma die b), zuviel vorgeben ist nicht gut
    Tip: Lege dir erstmal eine Tabelle an mit den Zeilen Träger, Nichträger und den Spalten unverletzt, verletzt

    Zu 2: Wieviel von den 70jährigen waren mal 40? Japp, alle. Reduziert die Frage auf: Wieviel % von den 40jährigen erleben auch das 70ste Jahr? (die 2 ist sehr sehr einfach sag ich dir ma)

  2. #2
    zu 1.:

    oje, das musst ich jetzt 10 mal durchlesen, ehe ichs halbwegs begriffen habe..... liegt aber nicht an dir, sondern an mir...ich komme da imemr so schnell durcheinander.....

    zu der b) habe ich jetzt diese tabelle (Vierfeldertafel)

    _______________unverletzt_________verletzt________Summe

    Träger____________78,4%___________1,6%__________80%

    Nichtträger_________10%____________10%__________20%

    Summe____________88,4%___________11,6%________100%

    is die richtig? wenn ja, käme ja dann für b).....86,2% ?

    zu 2.:

    muss ich da einfach 82277 / 37977 * 100 rechen? käme ja dann 46,16% raus....das kommt mir dann doch zu einfach vor....ich seh hier nich durch.....

  3. #3
    Zur 1b, Achtung, lies nochmal die genauen Angaben:
    Nicht 10% der Arbeiter sind sowohl verletzt wie auch Nichtträger sondern 10% der Nichtträger sind verletzt, das is nen gewaltiger Unterschied!

    Die 2 hast du richtig, jedenfalls hast du richtig gerechnet, auch wenn dus nicht richtig aufgeschrieben hast (nicht 82277 / 37977 * 100 sondern 37977 / 82277 * 100)
    und ja, die 2 ist so einfach gewesen ^^

  4. #4
    zu 2.

    oh, ja, ups....hab ich vertauscht beim aufschreiben.....ich meine ja nur, kommt mir echt zu einfach vor....

    zu 1b.

    da haste mich jetzt vollendens ausgehebelt....nun blick ich gar nich mehr durch....also doch keine vierfeldertafel? oder wie? oder was?

  5. #5
    Aaalso: Wir haben bereits festgestellt, 20% der Leute sind Nichtträger.
    Weiterhin gilt:
    "- 10% der arbeiter, die keine sicherheitshandschuhe trugen, erlitten eine handverletzung"
    Das heißt nicht, dass 10% Nichtträger und Verletzung sind sondern dass 10% * 20% = 2% Nichtträger und Verletzung sind... ergo 20% -2% =18% Nichtträger ohne Verletzung

    _______________unverletzt_________verlet zt________Summe

    Träger____________78,4%___________1,6%__ ________80%

    Nichtträger_________18%____________2%__ ________20%

    Summe____________88,4%___________11,6%__ ______100%

    Soa, ein Schritt fehlt noch zur Lösung

  6. #6
    ich mach die tabelle nochmal richtig.....


    _______________unverletzt_________verlet zt________Summe

    Träger____________78,4%___________1,6%__ ________80%

    Nichtträger_________18%____________2%__ ________20%

    Summe____________96,4%___________3,6%__ ______100%


    so, der letzte schritt....."mit welcher wahrscheinlichkeit trug ein unter den arbeitern mit handverletzung zufällig ausgewählter arbeiter des betriebes keine sicherheitshandschuhe?"

    unter den arbeitern mit handverletzung.....das wären 3,6%, oder? und mit ohne sicherheitshandschuhe sind 2,0%. das wäre eine wahrscheinlichkeit von

    2% / 3,6% * 100 = 55,556%....stimmt das denn nun?

  7. #7
    Ping Pong ^^

    Müsste so stimmen


    Wichtig bei so Aufgaben ist es immer, ganz genau die Aufgabenstellung zu lesen und dann hinzuschreiben, was die Aufgabenstellung in Zahlen bedeutet (wenn du das deutlich machst, bekommst du vielleicht in ner Arbeit nen Punkt mehr wenn ein kleiner Fehler drin steckt und der Rechenschritt zwar richtig ist aber falsche Zahlen hatte, lass den Lehrer sehn, was du wieso machst), wie eigentlich in den meisten Schulaufgaben im Bereich Mathe und Physik

  8. #8
    Ok, dann habe ich das nun begriffen....ich weiß, lässt sich leicht behaupten, aber is wirklich so.....jetzt bin ich ja gewappnet für kommende aufgaben.....

    nochmal vielen, vielen, vielen dank und very thx....

Berechtigungen

  • Neue Themen erstellen: Nein
  • Themen beantworten: Nein
  • Anhänge hochladen: Nein
  • Beiträge bearbeiten: Nein
  •